在当下的育儿模式中，多数人开始摒弃批评、对比式教育，倡导夸奖式教育。在其它的文章之中我们已经仔细分析过，批评和夸奖带来的问题。接下来我们来探讨一种超越批评和夸奖的教育模式。
首先，在态度上，要做到平等、尊重。
“平等”的意思是我们要和孩子处于同等的地位，享有同等的权利。“尊重”的意思是用平等相待的心态和言行对待孩子。弄懂这两个词的意思之后我们就会发现，批评和夸奖本身就是一种不平等的行为，所以我才会持否定态度。
如果做到真正的平等与尊重，也就意味着我们允许孩子按照自己的意愿去生活，哪怕孩子的选择是错误的、是让我们不舒服的，也不要强迫孩子按照我们的想法做事。而作为家长能做的就是适度给予建议，但要注意：孩子听取建议的前提是有不错的亲子关系。
在这件事情上，我最担心的就是家长的言行不一，明明自己没有做到平等，却在嘴上坚持我就是平等的对待孩子了。在生活中最常见的现象就是：家长自己看手机、玩游戏甚至熬夜，但是孩子做同样事情时，家长就会训斥孩子，嫌弃孩子总玩游戏，看手机。
其次，学会用语言和孩子沟通
“沟通”是我们人际交往的过程中，解决很多问题的关键基础。
作为家长我们一定要教会孩子正确的沟通与表达：学会表达事情的经过、表达自己的感受与情绪。当孩子能准确表达，同时家长能准确给予回馈的时候，教育就会变的简单。
我女儿很小的时候，有一次想去摸插座，我看到的时候就大声的呵斥了她，她当时吓坏了，也没去摸插座。事后，孩子告诉我：“妈妈，我当时很害怕，但是我不知道你为什么训我。”然后，我详细的跟她解释了摸插座的危险，并表达了我对她的担心。从那以后，孩子再也没有做过类似危险的事情。
通过简单有效的沟通，我们避免了孩子的危险行为，同时孩子能够清楚的表达也让我很开心。在这个过程中，我也会进行反思，教育这件事变成了共同成长。
最终得到结论：最合理的教育模式-------不批评、不夸奖、不过多干涉
日本哲学家岸见一郎提出的这种教育模式，也是我个人比较认可的，它的基础理念就是：孩子自己的课题，最终的结果只能让孩子自己承受，家长并不该过多的干涉。
不夸奖、不批评之前我们已经细致的聊过，下面我们用生活的例子来解释一下什么叫做不干涉。
当你的孩子不吃饭的时候，很多人赞同的处理方法是：不吃就算了，饿两顿他就知道好好吃饭了。如果真的做到了，那这就是不干涉。通过不管、不说教的方式，让孩子承担不吃饭的后果——饿肚子。那下一次，孩子就知道我需要吃饭，要不然会饿。
同样的在学习中不干涉也会有同样的效果，孩子不学习，不写作业，要承受的就是不写作业的后果，考试成绩差的后果。结果可能是被老师惩罚，被同学嘲笑，忍受自己羞愧的情绪……当孩子开始不喜欢这种感觉的时候，就会选择自救：开始认真听课，仔细完成作业。这样责任就回归到孩子身上，家长也会轻松。
但我们知道，这些事情是需要时间的，在孩子没有释放出需要帮助的信号之前，父母忍不住进行干涉的话，孩子可能会将责任转嫁：都是因为你不停的唠叨我才会这么做的，觉得并不是自己的原因。
有的家长会疑惑，什么都不做，这好像不行吧！毕竟孩子还小，人生经验太少。但你要想到孩子能心甘情愿听从父母的安排的时间非常有限，最终他们要走上为自己人生负责这条路。所以我们何不早一些把权力交还给孩子，毕竟这时候我们还能从旁给出建议。
总而言之，管教孩子的大原则是不过度的干涉孩子，同时要有平等、尊重和有效沟通。这样，我们才能更好地引导孩子，帮助他们健康成长。
