是我们给了孩子生命，让他来到这个世界，我们有义务去教导他。同时不要忘记是孩子，给了我们这个新的身份。生而为人，在孩子出生这天到来之前，我们更多的是学着如何成为一个好的子女，好的伴侣，好的同事，却很少有去想过如何成为一个好的父母。所以，我觉得在这几年和孩子的相处过程中，与其说是我在教导他，不如说是孩子给了我一个学习的机会。从初为人父的惊喜，到迷茫，再到后来的慢慢学习，实践与领悟，现在更多的是期待与孩子的相处。
而在与孩子的相处过程中，我最大的收获是学会放手。放手不等于放任，而是基于你对孩子本身生命力的信任。大人都知道，失败乃成功之母，但是真正到孩子身上时，多少父母有这个勇气与耐心任由孩子去犯错，不当场指正，从而能让孩子在错误中多待一会，而没体验过错误与失败的孩子，又谈何从中学习与成长。所以我每次遇到孩子犯错的时候，与哭闹的时候，我心中是窃喜的，因为我知道孩子成长的机会来了。
事情都具有两面性，就看你怎么解读！
另外一个收获是懂得在与孩子的相处中，如何保持一个好的心态。大家都知道，这个阶段的孩子，实在是太能折腾父母了，俗称“3岁孩子狗都嫌。”而到了4岁也没见得有多少改变。在这个阶段，父母要懂的如何站在孩子的认知水平去看问题，很多父母觉得理所当然的问题，其实对于孩子来说真的没法理解。就拿不能吃手来讲，大人的想法是手不干净，有细菌，吃手细菌就进肚子，然后就可能肚子疼生病，一切看似这么顺理成章的发生了。可是，如果是孩子的视角，那么首先，细菌是什么？肚子疼是什么？为什么手上会有细菌？为什么细菌会让人生病？这些看似奇葩的问题，背后都是值得大人好好思考的。而这个时候如果大人没耐心去解释，嫌烦进而大吼一声，：“叫你别吃就对了！”那么很可能同时你也吼掉了孩子的好奇心与求知的欲望。吼叫与不耐烦，只能拖延问题的出现时间，但绝对不能解决问题。所以你只要想好，你是想从现在就着手去解决问题，还是把问题打包，留给未来的自己，或者干脆逃避问题，但后果可能就是青春期孩子的叛逆，到时候你可能想的是别人家的孩子如何如何好，可是却忽视了别人家的父母在孩子还小的时候的所做的付出。
站在孩子的智力水平，去看待问题，你心态会好很多。
最后一个感悟就是，孩子的成长过程中，更多要的不是“教育”，而是“影响”。做好你自己，一个回家就玩手机的家长，能指望孩子回家就看书吗？我在孩子2岁之前，就是那个回家就玩手机，玩电脑的家长，而现在我改变了，随之肉眼可见的就是孩子的改变，这个比你花钱报再多的兴趣班都有用！共勉！
